孩子寫作業(yè)慢的常見表現(xiàn)：

  1．一心兩用，邊寫邊玩

  放學(xué)回家后，李進照例在寫作業(yè)的時候，用文具玩起了“推土機”的游戲。過了很久以后，他的爸爸才發(fā)現(xiàn)他正“樂不思蜀”呢。

  這樣的孩子是寫作業(yè)問題中表現(xiàn)最為突出的現(xiàn)象之一。這種情況下，家長只有盡可能地控制孩子的寫作業(yè)環(huán)境，把能夠讓他們轉(zhuǎn)移注意力的東西都轉(zhuǎn)移或沒收。當(dāng)然，情況是防不勝防的，即使只剩下一支筆、一塊橡皮，有的孩子也能把它轉(zhuǎn)化為自己的玩具，或者干脆就玩自己的手指和衣服。

  2．一絲不茍，認(rèn)真過頭

  珊珊是一個討人喜歡的小姑娘，雖然小小年紀(jì)，但是做事情特別仔細(xì)認(rèn)真。就是寫作業(yè)也總是仔細(xì)得讓人哭笑不得。她寫字，總是一筆一畫，認(rèn)真的勁頭讓人感動。可是，也因為這樣認(rèn)真，常常是一個字寫了擦，擦了寫，本子都弄破了，作業(yè)還沒有寫出來。

  3．暗設(shè)圈套，隱性偷懶

  為了明明能夠順利地完成作業(yè)，寫作業(yè)時，明明的爸爸媽媽、爺爺奶奶都是隨傳隨到。只要明明說一聲“這個題怎么做？”家里人就都圍過來了。于是，明明的求救聲也越來越頻繁。發(fā)展到后來，甚至是只把題目掃一眼，然后就大叫家人幫忙。

  4．寫寫停停，沒有時間觀念

  冉冉讀三年級了，寫作業(yè)慢一直是爸爸媽媽操心的大問題。從放學(xué)回家到睡覺前，她總是一直端坐桌子前，托腮冥想地寫作業(yè)。開始，爸爸媽媽還以為老師留了太多的作業(yè)，可后來找班主任一打聽才知道，作業(yè)根本就不多，而且很多孩子 半小時就可以把作業(yè)完成。后來爸爸媽媽留意了一下冉冉，才發(fā)現(xiàn)，原來冉冉寫作業(yè)總是寫寫停停，雖然盯著本子，可半天都不動筆寫一個字。

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